[自由] 《7旬頭目出書》阿美族語教科書 惠學子

《7旬頭目出書》阿美族語教科書 惠學子

2011/03/08

太巴塱部落頭目王成發，受邀東華大學擔任駐校耆老，最近出版大學教科書《阿美族語言的巧與妙》，圖為王成發盛裝出席活動。 （記者花孟璟攝）

〔記者花孟璟／光復報導〕沒讀過大學、就索，更無民族學與人類學基礎，七十六歲的光復鄉太巴塱部落頭目王成發擔任東華大學民族學院「駐校耆老」，以宣教士方敏英編纂的阿美族語字典為基礎，結合英、中、阿美族語翻譯，由政大書苑出版了《阿美族語言的巧與妙》一書，光復鄉公所為他申請行政院原民會培育原住民專門人才獎勵，成了原民會專門人才獎勵年紀最大的申請人。

七十六歲的太巴塱部落頭目、阿美族總頭目王成發，從民國八十年間開始擔任太巴塱部落頭目，已二十多年，九十八年八月起受邀到國立東華大學，擔任為期一年的「駐校耆老」，由於感到阿美族文化受到重視，老頭目每週一到週五、天天開車來回七十公里往返壽豐鄉、光復鄉，從不以為苦。

王成發說，大學課堂上有課表授課還簡單，上完課在研究室時，還會有學生跑來問他各式各樣的阿美族語問題，甚至有拔來各種野草的葉片，問他植物的阿美族語名稱，有些還把他給考倒了。

王成發說，由於在太巴塱天主堂擔任會長十幾年，學會羅馬拼音，因此在東華學生協助之下，以身體、食物、動物、植物、水果、部落生活、建築、烤肉、織布、炊具、傳統樂器、農耕、氣候等主題，利用羅馬拼音編寫成教科書，附錄當中也以宣教士方敏英的阿美族語辭典為基礎，補充許多內容，希望可以幫助對阿美族語有興趣的學生。

王成發說，這本書只是「開頭」，要真的用心整理恐怕還得再寫上兩本書，已經向東華大學反應，希望還有機會可以繼續寫下去。

[自由] 師資荒 原住民只能學阿美族語？

師資荒 原住民只能學阿美族語？

2011/03/04

北市原住民族語師資嚴重缺乏，不少選不到少數族群母語的學童，甚至改選台語，但到國中基測的認證考試前，卻必須被迫惡補。（記者劉榮攝）

〔記者劉榮／台北報導〕教育部推動鄉土語言教學，但北市原住民族語師資缺乏問題日趨嚴重，不少非阿美族的山地原住民學童，在校選修族語，卻面臨學校聘不到老師，原住民小學生被迫選修「非母語」，或跟著漢人同學一起上閩南語課，學母語只能回家找爸媽。

北市教育局謝麗華坦承，部分學校因族語老師甄聘困難，在尊重原住民學童意願的前提下，才會讓原住民學童改修閩南語，尤其像鄒族、太魯閣族少數族群，目前只能透過原民會所屬的語言巢協會進行週末家庭式的族語教學。

依照教育部現行的本土語言選修規定，國中小學生可依照自己意願，就閩南語、客家語及原住民語等三種本土語言任選一種修習，但北市主要的原住民鄉土語言教學卻以阿美族語占多數。

台北市議員李傅中武指出，原住民族語教材共有十四種，但空有教材，許多少數族群語言的師資卻嚴重缺乏，尤其山地原住民族的小學生，整個學校同族的「族人」只有個位數，每個星期的本土語言選修課，根本選不到母語，不只像鄒族、太魯閣族、達悟族這些少數族群，面臨找不到老師，就連山地原住民佔最多的泰雅族，不少學校也都聘不到老師，「部分非阿美族原住民學童，連爸媽也不太會講，回家也學不到。」

李傅中武表示，學生家長反映，許多聘不到老師的學校，只好讓學童把教材、族語ＣＤ帶回家「自習」，但都會原住民不同於部落，有較多說母語的機會，多數原住民學童在家與父母都是說國語，久而久之就變成「失語的一代」。

教育部針對原住民族參加國中基測加分的優待，必須通過族語認證考試才能加分四分之一，李傅中武表示，許多學童一直到升上國中，才開始想辦法學族語，教育局若無法徹底解決少數族語的師資傳承問題，都會原住民失語的狀況可能會更嚴重。

教育局國教科表示，少數原住民族的鄉土語言師資斷層問題，目前已研擬試辦遠距教學的方式解決，未來會將同一族語系的學生集中在同一時段，讓族語老師藉由網路視訊教學。

[自由] 頭目王成發 東華教阿美族語

頭目王成發 東華教阿美族語

2010/04/27

太巴塱部落頭目王成發，平常全副盛裝、頭戴猛禽羽毛裝飾的頭冠，主持部落祭典非常威風，但現在頭目也到大學教書，當起老師了。（記者花孟璟攝）

〔記者花孟璟／光復報導〕頭目也當大學老師！當了26年頭目的太巴塱部落頭目王成發，去年起到東華大學原住民民族學院教授阿美族語。王成發說，沒想到自己能以從小講到大的族語，到大學當老師、教大學生說阿美族語！王成發對於阿美族的語言、神話傳說琅琅上口，猶如文化活字典。

阿美族部落頭目為選舉制，太巴塱部落過去曾經每2年改選一次，後來改為4年一任，王成發則累計擔任26年頭目。

75歲的頭目王成發雖然年紀大，仍閒不下來，不但已取得原民會阿美族族語認證，去年8月起還受邀到國立東華大學原住民民族學院，教授阿美族語，每週一到週五上午都有課，早上8點就得從光復鄉出門、開車30公里到壽豐上課，但頭目一點都不以為苦，還覺得很有成就感。

基礎學起 學生有興趣

王成發說，以前他也在國小教阿美族語，感想是大學生比小學生難教，常常重複很多次還是學不會，教授大學生從最基礎的阿美族語學起，課堂上也講授阿美族神話故事、傳說，學生很有興趣。

每天上午1小時課後，王成發還會待在學校研究室，開放學生提問題，學生最愛考頭目各種動植物、花鳥蟲魚的阿美族語稱謂。他說，光是青蛙阿美族語就有4種類，國語只有「青蛙」，例如水田常見的澤蛙，阿美族語叫做「夫達古拉」，蟾蜍叫做「嘎嘎嘎唉」，斯文豪氏赤蛙叫做「啾」，都是依照青蛙的鳴聲來取名。