[自由] 桃源鄉災童 彩繪部落圖騰紓壓

桃源鄉災童 彩繪部落圖騰紓壓

2009/09/17

高雄縣災童在老師教導下玩剪紙和紙雕，慢慢步入常軌，撫慰傷痛。 （記者郭芳綺攝）

〔記者郭芳綺／高雄報導〕桃源鄉5所國中小學約400名災童，被安排在和春技術學院上課，學生輔導中心非常貼心，透過課桌椅彩繪部落圖騰、木雕等一系列活動，用原住民最熟悉的文化修補受傷的心靈。

桃源國中、桃源國小，以及建山、樟山和興中共5所受災學校的學生，都在和春技術學院上課，許多災童還沒從驚恐和傷痛中走出來，學生輔導中心主任鄭家雯說，災後創傷症候群不能等閒視之，必須幫孩子找到紓壓出口。

學輔中心規劃一系列的文化課程，讓孩子在書桌彩繪部落圖騰，以及玩木雕、紙雕等。

鄭家雯說，近2、3年來學輔中心的心理諮商師王靜風、黃佩瑛、黃進南等人，長期在桃源鄉深耕心理輔導，與部落居民熟識，發生這麼大的災難，大家看了都很難過，希望盡力幫忙他們趕快走出陰霾。

[自由] 災童北送 另一種折磨

災童北送 另一種折磨

2009/08/18

〔記者胡清暉／台北報導〕八月底即將開學，教育部估算災區教科書毀損約二十五萬冊、約九百萬元，原則上由教育部買單重印，新印教科書三十日前就可全數送達災區學校，確保所有學童開學時都有書可用。此外，各縣市災區學童就近入學的規劃，明天應會公布。

教育部統計，全台受災學校迄今共一千三百零三所，災損總金額初估共計十九億五千餘萬元。

教育部昨天邀集縣市代表、十二家教科書業者開會討論，初估受損最多的是康軒、南一的教科書，如果陸運中斷，教育部將會請求中央災害應變中心協助用空運方式將教科書送達災區。

教育部國教司長楊昌裕說，相關經費教育部會專案補助，但若民間團體有意願認捐，教育部也很歡迎。

康軒等多家教科書業者強調，會全力配合，但時間急迫、印刷種類多但是單一版本數量少，成本很高，因此不易壓低折扣。

另外，教改團體批評災童北送不如「就近安置」。許多原住民團體亦指出原住民受災學生並不想離家就學，原住民族學院促進會秘書長金惠雯即表示，部落文化與都會地區不同，政府應優先考慮讓孩子留在家鄉附近就學。

教改團體籲就近安置

八八水災發生時，有人在第一時間逃不出來，把孩子託給族人，希望政府可以規劃災區小學同班師生的「原班人馬」，留在家園附近，利用廢校或是其他場地開學，不要讓孩子流散到各地讀書。

至於災童就學問題，楊昌裕強調，除非是經由社福單位安排北上就學，否則不鼓勵災區學童無依無靠獨自北上就學，教育部也希望從依親對象與災童關係是否親密、對災童的成長背景是否了解進行安排。