排灣語教材自己編 才道地
2007/11/08
〔記者郭靜慧／來義報導〕來義鄉文樂國小實施母語教學已十多年，但發現北、中、南、東排灣族的腔調各異，與當地部落口音產生落差，近年學校特別自編排灣語教材，不僅貼近部落需求，每月還安排學生到部落和老人家對話，學習「道地」的族語。
校方指出，排灣族分為北、中、南、東四大族群，日治時代霧社事件後，日本政府強迫原住民遷村，結果打亂族群生態與語言，同一個部落裡可能有來自不同的族群，南腔北調，而且愈往南，部落口音差異愈大。
縣政府於八十年推動母語教學編輯教材時，文樂國小就是最早採用的實驗學校，而文樂部落屬於中排灣，來義鄉本身就有來義、望嘉、古樓、義林等四種口音腔調，校方實施母語教學愈久，愈能感受到口音差異的問題，於是去年在校長李宗鴻的支持下，校方參考部落文化背景、腔調等，編輯符合部落的排灣語教材。
其中特別加強喉塞音的發音，例如媽媽一般發音為「kina」，當地發音為「’ina」，爸爸一般發音「kama」，當地發音是「’ama」，就能區分出不同。
