[中時] 原鄉青年返鄉 課輔傳承愛

原鄉青年返鄉 課輔傳承愛

2014年08月12日 18:23

林和生

透過大專青年返鄉服務，屏東原鄉的孩子有幸能夠充實度過暑假。（林和生攝）

以競賽方式進行學習，在大專青年的陪伴下，原鄉孩子度過快樂暑假。（林和生攝）

因為親身感受才知道愛的力量，屏東縣原住民文教協會利用暑假期間號召部落大專青年返鄉擔任課輔老師，並將所學回饋社區，12日更在北葉村舉辦名為「Vusam」盃的系列競賽，透過遊戲檢視暑假學習成果，也拉近孩子們與部落的距離。

[自由] 書香漫原鄉 7年不夠 出書再拚

書香漫原鄉 7年不夠 出書再拚

2008/05/16

屏東縣原住民文教協會在各界愛心捐助下，陸續在全縣建置30個部落教室及一座兒童圖書館。 （記者郭靜慧攝）

在梁明輝（左三）及協會同仁努力下，引起社會關懷原住民教育問題，圖為文藻學院教授朱晉德（左二）捐贈課桌椅及檯燈給原住民學童。 （記者郭靜慧攝）

〔記者郭靜慧／屏東報導〕對原住民兒童的愛，7年不間斷！

7年前瑪家國中教務主任梁明輝和一群好友，發起組成屏東縣原住民文教協會，推動原鄉教育希望工程，至今陸續在屏東縣建置30個部落教室及一座兒童圖書館，最近他記錄這2500多個日子奇蹟與愛的故事，自掏腰包出版成書，並將義賣書籍所得全數再投入希望工程，讓愛與溫馨能綿延久遠。

起而行 教書捐書出書

梁明輝從20多年前就開始關注原住民教育問題，他不斷思考「可以為族人做些什麼事？」起初他努力向報章雜誌投稿，後來他發覺光靠紙上關懷是不夠的，決定和幾位原住民青年起而行。

有一回梁明輝到霧台鄉佳暮村拜訪友人，看到部落孩子在已經廢校的教室裡看書，這一幕深深觸動他的心，「部落沒有了學校，又沒有圖書館，孩子哪裡能夠接觸到書香？」

他利用課後餘走訪全縣62個原住民部落，發現至少有23個部落都處於類似狀況，90年9月屏東縣原住民文教協會正式成立，他擔任第一屆理事長，首要工作就是推動部落希望工程，勸募圖書、電腦及文具。

第1年原住民文教協會在霧台鄉好茶村設立部落教室，梁明輝和6、70名會員捐出自己家中的二手書、電腦，重新整理廢棄的好茶國小教室，整整花了1年時間辛苦設置圖書室、電腦室、視聽室，雖然好茶部落教室在去年八一三水災中被土石淹沒，但他們行動逐漸引起社會慈善團體注意，愛心陸續湧入文教協會和原鄉。

30部落教室 逾半課輔

但希望工程並不是一路都順利，澆冷水的大有人在，也有村長拒絕圖書，只要把電腦搬到他家，幸好各界的愛心不熄，原住民文教協會已在全縣建置30個部落教室，其中16個並設有課輔班，由大專青年志工協助輔導學童課業。

「希望工程才剛起步，還有遙遠的路要奮鬥。」梁明輝17日將在行政院原住民族文化園區舉辦新書發表會，計畫每本義賣300元，全數都捐給協會繼續推動工作，更期盼能喚起更多人加入希望工程行列。