[博碩論文] 原住民報導文學中的主體建構

輔仁大學／大眾傳播學研究所／98／碩士
研究生：陳翠屏
指導教授：林靜伶

摘要：

        本研究以語藝批評的敘事分析觀點，以角色、場景、情節/行動、敘事者四敘事要素進行分析，理解原住民報導文學原住民形象、故事歷史時空、敘事主題以及原/漢報導文學作者敘事策略的異同。主要研究問題包括：報導文學中的原住民形象如何被敘說？報導文學中的原住民議題如何被呈現？敘述何種原住民的生活經驗及價值觀？以及原/漢報導文學作者對原住民的敘事策略有何異同？
        研究結果發現，就「角色」分析而言，漢人報導文學作者所書寫的原住民形象，具有正、負兩種形象，而原住民報導文學作者則將原住民自負面形象的「他者」逆轉成具「同胞之愛」的正面形象。就「場景」分析得出兩個結果，一為「特定的歷史性時空」，即「被殖民的歷史」時空，另一為「故事發生的場地」，即「原住民部落」。就「情節/行動」言之，研究整理出四個原/漢報導文學作者所關懷的原住民敘事主題，分別為：「台灣原住民族所面臨的社會處境」、「喚起台灣原住民族群情感認同」、「族群歷史的尋根之旅」、「台灣原住民傳統文化保存」等四類情節。
        原住民報導文學原/漢作者所採取的敘事策略，約可分四個類別：一是原住民報導文學的書寫策略，如何建構原住民形象；二是以作品文本作為主軸，分析原住民報導文學關懷的議題為何；三是探討原住民報導文學漢語書寫的意義及原住民語言交錯使用的語言力量；四是關懷原住民族群主體認同及其建構過程。其中，「原住民交錯使用的語言權力力量」以及「關懷原住民族群主體認同及其建構過程」正是原住民報導文學作者建構主體的關鍵之處，藉由原/漢語的雜揉，塑造一迥異於漢文化體系的語言策略，書寫原住民「被壓迫的族群經驗」並從中建構「族群自覺」的主體意識。