世界傳真：延續口傳故事 原民學生愛讀書
- 2010-6-27 23:39 作者：葉興台
譯寫■葉興台
位於加拿大卑詩省溫哥華島的布蘭特伍德小學（Brentwood Elementary School），該校的原住民學生正在開啟一項新傳統！
根
據半島新聞回顧（Peninsula News
Review）報導，這些原住民學生血液裡流著口傳故事的傳統，現在開始致力於閱讀，今年他們在同儕沒幫多少忙之下，完成一項名為「250個夜晚的家庭閱
讀」（250 Nights of Home Reading）計畫。
充實自己也服務他人
布蘭特伍德小學兼任圖書館員的教師茱莉亞．麥克曼努斯（Julie McManus）表示：「這項計畫的目的在於，鼓勵原住民學生培養閱讀習慣，以支持他們的終生學習。」
布蘭特伍德小學約11％的學生是原住民，該校原住民教育助理蓋爾．山姆（Gail Sam）希望這些原住民學生都能參與這項計畫，並且達成目標。為了幫助他們達成目標，山姆、麥克曼努斯原住民教師梅莉莎．奧斯汀（Melissa Austin）籌組了課後讀書會。
麥克曼努斯表示：「來自灣邊中學（Bayside Middle School）的6名八年級原住民學生，自願在週二和週四課後，來為布蘭特伍德小學課後讀書會的18名會員朗讀故事。」
在這兩天，布蘭特伍德家長諮詢委員會（Brentwood PAC）會趁她們開始朗讀之前，提供他們好吃的點心。
麥克曼努斯表示：「這8名學生來到讀書會後，就會為某個小朋友朗讀，他們可能從書車或從圖書館架上挑書，如果小朋友對某個主題有興趣，或所挑的書太艱難，這8名學生就會與小朋友共讀。」
製造更大的影響力
麥克曼努斯得設置專門的書架，好為讀書會成員保留特定的閱讀材料，以免被其他學生借走。她說：「這個讀書會有多有趣，或讀書會成員比其他學生更瞭解圖書館的好，我可以說個不停。」
這個圖書會因為太成功，連卑詩省副省長史蒂芬．波因特（Steven Point）最近都來參觀和聆聽小朋友朗讀。
卑詩省第63學區督學基文．艾德勒（Keven Elder）向波因特引介這群花時間和精力參與課後閱讀計畫的小學生，他說，這項計畫有益於這群學生，當然有益於社會。
波因特表示：「這個圖書會很創新，而且結合了與社區價值一致的教學方法，反應了社區的文化構造。我們置身於非常現代的年代，科技似乎成為重心，我們花很多時間在科技上，卻少與每個人互動，這對教育人士是一大挑戰。」
波因特指出：「我發現老師們得找出更創新的方法，來傳遞同樣的訊息，閱讀因此非常重要，這個圖書會正在那麼做。」他表示，將把布蘭特伍德小學的作法推廣到卑詩省其他學校。
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